Pais denunciam mudança de turno e relatam problemas estruturais em escola particular de Dias d’Ávila

Pais e responsáveis por alunos do Colégio Carpe Diem, em Dias d’Ávila, procuraram a redação do Mais Região para denunciar mudanças na rotina escolar que, segundo eles, teriam ocorrido após a realização das matrículas. De acordo com os relatos, as famílias matricularam os filhos para estudar no turno vespertino, mas foram informadas posteriormente de que o período da tarde deixará de funcionar.

Segundo os responsáveis, a escola teria comunicado que a única alternativa seria a transferência dos alunos para o turno matutino. A situação, de acordo com os pais, tem causado preocupação, já que muitos escolheram o turno da tarde por questões de trabalho e organização da rotina familiar.

Algumas famílias também relatam que já haviam investido em matrícula, compra de livros, uniformes e outros materiais escolares antes de receber a informação sobre a mudança. Pais ouvidos pela reportagem afirmam ainda que cerca de 30 responsáveis estariam mobilizados para buscar uma solução junto à direção da escola.

Além da alteração de turno, os responsáveis apontam problemas estruturais na unidade, relatando que o colégio estaria passando por obras e que alguns espaços ainda apresentariam situações de manutenção, como banheiros danificados e materiais de construção em áreas da escola.

Os pais informaram ainda que registraram queixa junto ao Ministério Público e aguardam uma solução para o caso. Eles também pedem diálogo com a direção da instituição para discutir alternativas que não prejudiquem as famílias que optaram pelo turno vespertino.

Procurado pelo Mais Região, o Colégio Carpe Diem informou, por meio de nota, que não irá se manifestar publicamente sobre o assunto e que as tratativas estão sendo conduzidas diretamente com as famílias.

“Informamos que não temos nada a declarar publicamente sobre o assunto. O diálogo está ocorrendo individualmente com as famílias, e as tratativas são de caráter interno”, diz a nota enviada pela instituição.